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午餐家长们也留下来吃了,色彩鲜艳的搭配,荤素俱全,分格的餐盘,还有盛汤的小碗。
孩子们自觉拿上餐盘排队打饭,还会提要求,这个多点,不吃那个。
遇上一点蔬菜不吃的孩子,老师就会劝解。
大部分孩子会听劝,象征性的要一点点。
“真吃了!
在家从不吃那个菜叶子呢!”
“这饭菜看着真有食欲。”
“这汤怪好喝呢,比我做的好吃。”
“难怪回家不爱吃饭了,我还寻思怎么不吃饭也没见他瘦。”
“我家最近还长高了,说是喝羊奶补那个什么东西。”
“这比我们家吃的还好呢,我也想来吃饭了。”
家长们边吃边小声聊天,隔壁桌的孩子们吃完就把餐盘和碗拿到老师那边放好不说,还会拿着小抹布擦自己吃饭的桌子!
吃饱喝足玩会儿手指游戏,孩子们开始犯困了,寝室家长不能进去,但可以在窗户口看一看。
她们看到孩子们自觉的脱掉外衣鞋子躺上了床,调皮的孩子在床上蹦来蹦去,聊天,打闹。
但生活老师板着脸一进来,大家都老实了。
老师翻开一本书,开始给孩子们念睡前故事。
孩子们逐渐安静下来,心神投入到故事里。
在老师温柔缓慢的读书声中,慢慢闭上眼睛进入了梦乡。
唐绪招呼着家长们到礼堂,给她们解释课表安排的原因,并表示随后家长可以自行离园。
“这一天,比我还忙呢。”
有个家长挠了挠头。
“我看孩子就没有不高兴的时候,难怪:()开局一只破烂崽
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