1、任务：绘制金华双龙洞地形图。内容：包括洞口、外洞、孔隙、内洞。方式：协助导游完成任务。（在师生合作中探讨交流，了解双龙洞的地形以及各处的特点）重点学习内洞和孔隙部分的内容。内洞的特点：⑴ 大，找出体现内洞大的句子，感受作者是如何通过这些句子写出内洞大的特点的。
2、教师读第1段，第2段首句，提炼出游览顺序的关键词——金华—罗店—入山。 教师边读课文3段边指导学生把握句意，体会过渡句的重要作用——“入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。” （2）小组合作，完成游览示意图，画出过渡句。 形式：1人读，其他听读，关键处停下来画词句，完成线路图。
3、教师相机出示下面的文字课件3，让学生阅读文字，感受双龙洞的奇、妙、趣。
4、课文按游览的是顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄、小、险；内洞的黑、奇、大；在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂令人产生身临其境的欲望。
5、双龙、石钟乳、石笋 特点 美 宽 大 险 奇 记金华的双龙洞优秀说课稿3 说教材 《记金华的双龙洞》是人教社义务教材小学语文第八册中的一篇讲读课文，它以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对山川景物的热爱。
1、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。采用了“移步换景法”。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
2、游览的时间是1957年4月14日，地点在浙江金华，游北山的双龙洞。文章全文如下：《记金华的双龙洞》4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
3、窄小、低矮、惊险。《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的作品，此文被选入人教版小学语文册。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
4、我听见有人吆喝“蚱蜢儿舟”，出金华城七公里就到了双龙洞。抬眼望去，重重叠叠的山峰映入眼帘，连绵不断，似乎看不见源头。在山边一条小溪在山间穿行，水流十分清澈，像明镜一般。再往里走，有一个洞口在溪流之中，洞口十分宽敞，这就是著名的双龙洞。
5、双龙洞名字的由来：因洞中有黄龙和青龙的雕像，因此得名双龙洞。金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔350到450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和较高的朝真洞。双龙洞是国家重点风景名胜区，位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓。
1、双龙洞在浙江省金华市。金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。
2、双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首批 AAAA 级旅游区。
3、记金华的双龙洞在洞口抬头望 金华是一个历史悠久的城市，有着众多的名胜古迹和旅游景点。其中，双龙洞是一处非常出名的景点，也是金华的一张名片。这座洞位于金东区横溪镇境内，是一座大型溶洞。洞口广阔，站在洞口向上仰望，会发现两条栩栩如生的巨龙雕塑耸立在洞口两侧。
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