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各抒己见没有下一句,各抒己见是成语。各抒己见,汉语成语,拼音是gè shū jǐ jiàn,意思是各人充分发表自己的意见。出自《李文权文集·陵庙日时朔祭议》。出处:唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》:“先儒穿凿,各伸己见,皆托古圣贤之名以信其语,故其所记各不同也。
“各抒己见”没有下一句,是一个成语。各抒己见,汉语成语,拼音是gèshūjǐjiàn,意思是各人充分发表自己的意见。出自《李文权文集·陵庙日时朔祭议》:“先儒穿凿,各伸己见,皆托古圣贤之名以信其语,故其所记各不同也。”近义词:各持己见、各抒所见。
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各抒己见 指各人充分发表自己的意见 不耻下问 形容人谦虚好学。泛指长辈问晚辈或学识渊博的人请教没有自己学识高的人。触类旁通 指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。精益求精 指好了还求更好。
发表观点。出处:清·李汝珍《镜花缘》第七十四回:“据我主意,何不各抒己见,出个式子,岂不新鲜些?””各抒己见“这个词形容每个人都可以充分发表自己的意见。
远近高低各不同 (苏轼《题西林壁》这首诗:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1、【释义】:抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。【出处】:唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》:“先儒穿凿,各伸己见,皆托古圣贤之名以信其语,故其所记各不同也。
2、成语出处清 李汝珍《镜花缘》第74回:“据我主意,何不各抒己见,出个式子,岂不新鲜些?”各执己见 gè zhí jǐ jiàn 成语解释各人都坚持自己的意见。成语出处《人民文学》1976年第3期:“两人争辩到这儿,就有点各执己见,搁不下来。
3、形容大家共同交流探讨发表见解的成语是“各抒已见”、“知无不言”、“畅所欲言”。
4、gè shū jǐ jiàn 123 【含义】抒:抒发,发表。各人充分发表自己的见解。【解析】“各抒己见”偏重于充分表达自己的意见;“畅所欲言”偏重于痛快地说出自己想说的话。另见“各持己见”。
1、月落乌啼霜满天 枫桥夜泊 作者:【唐】 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。解释:月亮已落下,乌鸦不停啼叫,秋霜满天,江边枫树映衬着船上渔火点点,只剩我独自对愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺,半夜里敲响的钟声悠扬传到了我乘坐的客船里。
2、远近高低各不同 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注释] 西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 缘:因为。 此山:指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。
3、【宋】苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。[2]注释 题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。 西林:西林寺,在江西庐山。 缘:同“原”因为;由于。 此山:这座山,指庐山。 横看:从正面看。
1、独出心裁:苏州园林的设计也是独出心裁 。举一反三:我们学习知识要认真思考领会,努力达到举一反三。实事求是:我们要发扬实事求是的优秀传统。各抒己见:讨论会上,同学们你争我辩,各抒己见,气氛非常热烈。不耻下问:不耻下问是一种虚心的学习态度。
2、你的设计独出新裁,令人眼前一亮 无论如何我都不能放松学习,我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神,直到自己能举一反三,成绩在班里名列前茅。打仗面对千军万马,拿出兵书,埋头苦干是多此一举,要实事求是,因地制宜。
3、他学知识学的很快,能够举一反三触类旁通。解决问题时,总是能独出心裁,获得很好的效果。面对自己不懂的,实事求是,从不隐藏,不耻下问。精益求精是他一直追求的境界。他特别喜欢看《孙子兵法》,古为今用从来都不过时。
4、实事求是:指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。各抒己见:抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。触类旁通:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。
5、独出心裁:你的设计独出新裁,令人眼前一亮。举一反三:我们做提要举一反三,不能被题迷惑住。实事求是:孔子实事求是的精神确实值得我们学习。各抒己见:在课堂上不能随时各抒己见,要举手发言。
6、实事求是:指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事 各抒己见 各人充分发表自己的意见 不耻下问 :乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。触类旁通 掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
发表观点。出处:清·李汝珍《镜花缘》第七十四回:“据我主意,何不各抒己见,出个式子,岂不新鲜些?””各抒己见“这个词形容每个人都可以充分发表自己的意见。
“班会上,同学们各抒己见,气氛很热闹”可以改成“班会上,同学们各抒己见,气氛十分活跃。”这个病句主要错误在于词语搭配不当。
班会上,同学们各抒己见,气氛很活跃。这个病句的问题在于搭配不当,气氛热闹是错误的,热闹不能用来修饰气氛,所以应该改为:班会上,同学们各抒己见,气氛很活跃。修改病句的方法有三种:补法:多用于修改成分残缺的病句。删法:一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
我觉得这句话还是缺少主语,或者说是多主语,修改方案如下:班会上,同学们各抒己见,(会场的)气氛很热烈。
如果大家百花齐放,各抒己见,江湖上将会出现郭林气功的多少版本啊,岂不壮哉。 这里顺便记录一下白老师对“吸吸呼”的讲授,白老师将这比喻如同妇女和婴儿的抽泣声,自然天成,应该是最舒缓,最释放感情的。再描述特快功“吸呼”,山上的挑夫一般都采用这种节奏感极强的呼吸方式,可见吸氧量也是最大的。
无论支持哪方观点的同学都各抒己见,各执一词,难分高下。 经过学员们的一致推举,由我作为正方代表参赛。我深感责任重大,面对同学们信任的目光,我只能表示“一定不负众望”。 辩论赛在教学楼多功能厅正式举行,现场气氛紧张异常。我与刘佳、刘金忆三人为正方辩手。
1、题西林壁 李炯峰先生书写的《题西林壁》【宋】苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。[2]注释 题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。 西林:西林寺,在江西庐山。 缘:同“原”因为;由于。 此山:这座山,指庐山。
2、苏轼的《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、不远万里 舍近求远 高瞻远瞩 低声下气 各抒己见 不约而同 同心同德 远近高低各不同。1。(海内存知己,天涯若比邻 )虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)2。
4、远近高低各不同 (苏轼《题西林壁》这首诗:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
5、远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注释] 西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 缘:因为。 此山:指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。
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